Programacion De Actividades Para La Educacion Especial

El discapacitado mental aprende únicamente realizando. Esto obliga a los profesores a disponer de un conjunto de actividades para desarrollar durante su jornada escolar. Como, por otra parte, la educación del discapacitado o del que viene dentro escolar es más retardado, habrá que tener programadas actividades que van a deber ser múltiples y variadas para evitar la monotonía. Esto obliga a disponer de un repertorio de actividades variadas y motivantes. Con la intención de hacer más simple esta tarea al profesor especializado, se dan en este libro listas de géneros de actividades clasificadas de acuerdo a las áreas y objetivos: áreas perceptivas (percepción visual, auditiva, táctil, espacial general, espacial gráfica, temporal). áreas motrices (de movimientos y coordinación en general, hábitos de independencia personal, esquema corporal, coordinación manual, coordinación grafomanual). áreas verbales (comprensión verbal, razonamiento verbal, lectura, ortofonía, fluidez verbal, escritura). áreas cognoscitivas (memoria visual, memoria verbal y numerica repetitiva, memoria verbal y numerica significativa, de conceptos básicos numericos, de cálculo, de razonamiento abstracto). áreas afectivas (emocional-afectiva y popular). El tipo de actividades, que nos muestra el creador, va a ayudar, indudablemente, en la