La metodología de Lectojocs (Lectura I Escriptura) ha demostrado ser una herramienta invaluable en el ámbito de la educación primaria, especialmente en el desarrollo de la lectoescritura en catalán. Diseñada por Miguel A Salvatella, aquesta col·lecció no és només un material de treball, sinó un sistema pedagògic que pot adaptar-se a les necessitats i el ritme de cada infant. El seu objectiu central és fomentar l’admiració per la lectura, convertint l’aprenentatge en una experiència positiva i estimulant. La col·lecció ofereix un enfocament diversificat, que combina el treball de la comprensió lectora amb l’adquisició de velocitat, dos elements clau per a una bona eficàcia lectora. El projecte és una inversió en el futur lector del nen, promovent un estil de lectura més natural i agradable.
Lectojocs s’ha convertit en un referent consolidat en la formació de nous lectors. La col·lecció està estructurada per cicles d’Educació Primària i, més important encara, permet una gran flexibilitat en el seu ús. El professor pot adaptar les activitats a les necessitats individuals de cada pupil, assegurant que tots els alumnes avancen a un ritme apropiat. A més, el format lúdic i atractiu de les activitats maximitza la motivació dels nens, transformant l’hora de lectura en una aventura divertida. La col·lecció contribueix significativament a la construcció de bases sòlides per a la futura lectió.
Lectojocs (Lectura I Escriptura) Nº 7 (Catalan) és una col·lecció de sis quaderns dissenyada per a l’educació primària, i s’adreça específicament a alumnes que s’enfilen els primers passos en el desenvolupament de la lectura i l’escriptura en català. La innovació principal resideix en la seva estructura seqüencial pel que fa al grau de dificultat, amb sis quaderns per cicle escolar. Cada quadern està meticulosament organitzat per a garantir un progrés gradual i coherent, i es tracten temes diversos que inclouen contes, poemes i textos informatius. L’objectiu és desenvolupar la comprensió lectora a través de les activitats, animant als nens a interactuar amb el text i a interpretar el seu significat.
La col·lecció no només pretén millorar la velocitat lectora, un aspecte fonamental per a una lectura eficaç, sinó que també busca fomentar una bona comprensió i la capacitat de recordar el que s’ha llegit. Les activitats estan dissenyades per a ser autònomes, promogent la responsabilitat i l’autonomia del nen en el seu procés d’aprenentatge. Cada quadern comença amb un misteri que els alumnes hauran de resoldre, afegint un element d’interès i enganyant a la lectura. Aquest component és crucial per a mantenir l’atenció i l’interès dels nens. A més, la col·lecció inclou una varietat d’exercicis d’escriptura que ajuden als nens a practicar la redacció, i el vocabularis que s’utilitza és adequat a la edat dels participants.
El primer quadern de la col·lecció se centra en temes relacionats amb la vida quotidiana dels nens, com ara animals, plantes, familiars i elements de l’entorn. Les activitats proposades a través de textos breus i enganysos, permeten als nens practicar la lectura i la comprensió lectora de manera divertida i atractiva. La col·lecció integra gràfics coloristes i il·lustracions que complementen els textos i faciliten la comprensió. A més, es fa èmfasi en l’ús de vocabulari adequat a l’edat i adaptat al nivell de comprensió dels alumnes. La seqüència de les activitats està planificada per garantir que els nens desenvolupin gradualment les habilitats necessàries per a la lectura i la comprensió.
Els següents quaderns continuen amb la mateixa estructura, introduint temes més complexos i ampliant el vocabulari. A mesura que els nens avancen, les activitats es fan més desafiadores, fomentant la reflexió crítica i la capacitat de fer inferències. L’objectiu principal és convertir la lectura en una experiència enriquidora, que estimuli la imaginació i l’interès per a aprendre. La col·lecció inclou exercicis de comprensió, exercicis de lectura expressiva, exercicis d’escriptura i activitats de creació. Aquesta varietat d’activitats assegura que els nens gaudeixin del procés d’aprenentatge i que desenvolupin una gran varietat d’hàbits de lectura i d’escriptura.
Opinión Crítica de Lectojocs (Lectura I Escriptura) Nº 7 (Catalan):
Lectojocs (Lectura I Escriptura) Nº 7 (Catalan) és, sense dubte, una col·lecció de gran qualitat que representa un excel·lent recurs per als mestres i per als pares que volen introduir als seus fills en el món de la lectura en català. El seu principal valor resideix en la seva adaptabilitat a les diferents necessitats dels alumnes, permetent a l’professor ajustar les activitats a cada nivell. La flexibilitat és un factor clau que fa que la col·lecció sigui tan efectiva. A més, el format lúdic i atractiu de les activitats, amb els misteris i les il·lustracions, contribueix a motivar als nens i a fer que l’hora de lectura sigui una experiència positiva.
Tot i que la col·lecció és molt ben dissenyada i estructurada, seria beneficiós que inclogués una varietat més gran de tipus de text, per exemple, textos narratius més extensos. No obstant això, el que ofereix és un bon punt de partida per a la lectura en català i per a la formació de nous lectors. la col·lecció és un inversió útil per als mestres i pares que volen fomentar l’admiració per la lectura. L’ús de l’element misteri és un trencacops excelent per despertar l’interès dels alumnes i que s’enduin a la lectura.
Aquesta col·lecció és una ferramenta que ha de ser utilitzada de forma creativa, i adaptada a cada centre i a cada professorat.
