El volumen que el opositor tiene en este momento en sus manos, forma parte a la colección que la Editorial CEP, con colaboración con el ICSE, Instituto Canario Superior de Estudios, muestra la teoría para sustentar la práctica que permitirá que se alcance la meta esperado, que no es otro que el ser capaces de desarrollar una programación didáctica, una unidad didáctica o ambas.
Con este trabajo pretendemos, por tanto, contribuir a aclarar los aspectos fundamentales del desarrollo programador a nivel de la programación didáctica y, particularmente, los aspectos relativos a la concreción de unidades educativas. La finalidad última que perseguimos es que sea útil tanto para el profesorado en el avance de su función como docente, como para alumnado que prepara el CAP y para aquel que está mejorando su participación en los procesos selectivos de ingreso a la función pública docente.
Con este trabajo pretendemos, por tanto, contribuir a aclarar los aspectos fundamentales del desarrollo programador a nivel de la programación didáctica y, particularmente, los aspectos relativos a la concreción de unidades educativas. La finalidad última que perseguimos es que sea útil tanto para el profesorado en el avance de su función como docente, como para alumnado que prepara el CAP y para aquel que está mejorando su participación en los procesos selectivos de ingreso a la función pública docente.
