Aproximamos las matemáticas a la realidad del alumno, con un tratamiento conveniente para cada modalidad.
El emprendimiento SAVIA ofrece un tratamiento integral de las matemáticas en la ESO y el bachillerato, cuyas primordiales señas de identidad son:El rigor científico necesario está presente siempre y en todo momento pero adaptado al nivel y a los objetivos de cada materia. Esto se refleja en el tratamiento de las dos opciones de bachillerato. Se busca beneficiar y fomentar la educación autónomo. Para esto, en todos los temas y niveles se plantean multitud de ejemplos y de ocupaciones resueltas que sirven tanto para afianzar la educación, como de modelo para hacer adecuadamente la amplia y extensa colección de ocupaciones proposiciones. Estas últimas se han estructurado en distintas apartados que cubren desde los más clásicos, dirigidos a la adquisición de destrezas y procedimientos (ejercicios) o a la aplicación a situaciones realistas (inconvenientes), a otras más concretas como el trabajo de ocupaciones muy contextualizadas (Entorno matemático), cuestiones teóricas o ocupaciones de autoevaluación que se muestran con dos niveles de profundización. Las aplicaciones interactivas constituyen una sección importante del emprendimiento y aparecen en multitud de ocupaciones -ejercicios de repaso, de aplicación y de autoevaluación- que el alumn…
El emprendimiento SAVIA ofrece un tratamiento integral de las matemáticas en la ESO y el bachillerato, cuyas primordiales señas de identidad son:El rigor científico necesario está presente siempre y en todo momento pero adaptado al nivel y a los objetivos de cada materia. Esto se refleja en el tratamiento de las dos opciones de bachillerato. Se busca beneficiar y fomentar la educación autónomo. Para esto, en todos los temas y niveles se plantean multitud de ejemplos y de ocupaciones resueltas que sirven tanto para afianzar la educación, como de modelo para hacer adecuadamente la amplia y extensa colección de ocupaciones proposiciones. Estas últimas se han estructurado en distintas apartados que cubren desde los más clásicos, dirigidos a la adquisición de destrezas y procedimientos (ejercicios) o a la aplicación a situaciones realistas (inconvenientes), a otras más concretas como el trabajo de ocupaciones muy contextualizadas (Entorno matemático), cuestiones teóricas o ocupaciones de autoevaluación que se muestran con dos niveles de profundización. Las aplicaciones interactivas constituyen una sección importante del emprendimiento y aparecen en multitud de ocupaciones -ejercicios de repaso, de aplicación y de autoevaluación- que el alumn…
