En aquest llibre es presenta una planificació global de l’ensenyament i l’aprenentatge inicials de la lectura i l’escriptura, que integra: els coneixements actuals sobre què és llegir i què és escriure, la forma com entenem avui que els infants construeixen el seu pensament, és a dir, aprenen, i les diferents pràctiques educatives que s’han mostrat útils per comenzar el procés d’alfabetització, sempre en el marc global de funcionament d’una classe.
Les propostes que es presenten són fruit d’un treball de recerca finançat per la Fundació Enciclopèdia Catalana i tenen la qualitat d’haver estat experimentades directament a l’sala. Es demostra com l’ús real de la llengua redactada hace situacions de lectura i d’escriptura que, amb una adequada intervenció del mestre o la mestra, permeten aprendre a llegir i escriure amb sentit –per viure– als infants de Parvulari i els primers cursos de Primària.
