La Integracion Del Curriculum

El aislamiento y la fragmentación del conocimiento forman parte de las estructuras profundas del sistema educativo. En las leyes, programas y otros documentos es evidente una constante referencia a la organización de los contenidos institucionales con apariencia de materias. Pero, desde inicios del siglo XX, las grandes innovaciones curriculares van a venir a través de maneras de organización de contenidos y de tareas institucionales estructurados de manera mucho más interdisciplinar, con el objetivo de promover un mejor y mucho más importante acceso del alumnado a la cultura. James BEANE detalla la narración de los modelos que ofrecen una mayor integración curricular y analiza las críticas que vinieron recibiendo. De esta manera llega a exponer con mayor rigor una teoría de la integración del currículo, definida como un enfoque global y no como una fácil “reorganización de las materias”. Usando numerosos ejemplos desarrollados en distintas centros y aulas institucionales, explica la relación entre la integración curricular y las disciplinas del conocimiento. El planteamiento innovador que presenta este libro se concreta en la iniciativa de modelos de educación realmente democráticos, algo muy preciso en estos momentos de ataques conservadores a la educación progresista. James A. BEANE es Catedrático del Department of Interdisciplinary Studies in Curriculum, en el National College of Education de la National-Louis University (EE.UU.).