«Ellas» se estructura como una serie de historias independientes, cada una centrada en una niña diferente, con edades que van desde los 4 años hasta los 8, y provenientes de distintas culturas y épocas. No hay una trama central cohesiva, sino un hilo conductor que es la misma pregunta: ¿Por qué? ¿Por qué no puedo jugar con los niños? ¿Por qué no puedo elegir lo que quiero? ¿Por qué me dicen que no debo hacer esto o aquello? Cada niña, con su particular forma de ser y de ver el mundo, se enfrenta a estas preguntas, a menudo sin encontrar respuestas satisfactorias.
A través de la narrativa, el libro explora las diferentes maneras en que las niñas experimentan y expresan su frustración, su indignación y su deseo de ser tratadas con el mismo respeto y consideración que reciben los niños. Desde la frustración de una niña que quiere construir castillos de arena pero le dicen que «es un juego de niños», hasta la decepción de otra que desea jugar al fútbol pero le impiden participar, «Ellas» recrea de forma realista y conmovedora las limitaciones que, en muchos casos, imponemos a las niñas desde la infancia. La autora utiliza un lenguaje sencillo, directo y accesible para los niños, pero sin perder de vista la importancia de la reflexión. Las situaciones que se plantean en cada historia son, en muchos casos, basadas en experiencias reales, lo que las hace aún más impactantes y relevantes. Además, «Ellas» pone de manifiesto la diversidad cultural en la que vivimos, mostrando cómo la experiencia de la desigualdad de género puede variar según la cultura y la sociedad.
El libro se centra en la exploración de las preocupaciones y las cuestiones que plantean las niñas sobre la desigualdad de género. A través de estas preguntas, «Ellas» nos invita a reflexionar sobre las normas y los estereotipos de género que a menudo sin darnos cuenta inculcamos a nuestros hijos. Las historias, ambientadas en diferentes momentos históricos y lugares, ilustran cómo la búsqueda de la igualdad ha sido una lucha constante a lo largo de la historia. La autora destaca el hecho de que las niñas, incluso desde la más temprana edad, son capaces de percibir la injusticia y de cuestionar las convenciones sociales.
La obra realza la importancia de la voz de las niñas y su capacidad para cuestionar las normas establecidas. Cada personaje, a través de sus preguntas y expresiones de frustración, nos recuerda que la lucha por la igualdad no es solo una cuestión de hombres y mujeres, sino también una lucha de niñas y niños. «Ellas» no intenta ofrecer respuestas fáciles, sino que invita a los lectores a participar en un diálogo abierto sobre la igualdad de género. El libro es una herramienta poderosa para la educación y el debate, y para despertar la conciencia crítica en los más jóvenes. La narrativa, enriquecida por ilustraciones de gran calidad, crea una experiencia de lectura atractiva y memorable para los niños.
Le recomiendo «Ellas» a padres, educadores y a cualquier persona que se preocupe por el futuro de nuestras niñas. Es un libro que puede ser leído y repetido con frecuencia, ya que cada lectura ofrece nuevas oportunidades para la reflexión y el debate. Es una lectura imprescindible para formar niños y niñas más sensibles y conscientes del mundo que les rodea, y para plantar la semilla de la igualdad desde la más temprana edad.
Además, «Ellas» es un excelente punto de partida para conversaciones más amplias sobre la igualdad de género con los niños. Después de leer el libro, puede ser útil hacer preguntas a los niños sobre las situaciones que se plantean en la historia y sobre cómo les gustaría que fuera el mundo. Podéis discutir sobre los roles de género, las expectativas sociales y la importancia de valorar y respetar a todas las personas, independientemente de su sexo. «Ellas» es, en definitiva, un libro que merece ser leído y celebrado.
